Governo cria política de inclusão digital para escolas públicas

O Governo Fereral através dos ministérios de Ciências e Tecnologia, Educação, Desenvolvimento e Comunicações vai "lançar uma série de licitações para equipar as escolas com equipamentos como lousa digital, laptops e tablets, mas que irá exigir produção nacional desses equipamentos."
Vai demorar um pouco, mas vai ter tecnologia invadindo as escolas ! Isto é muito bom.
O objetivo é atender o ensino fundamental, mas sempre "espirra" na EJA.
Vamos aguardar.

Para saber mais, clique aqui.

Comentários

Sempre que visitar o Blog Fumecando, deixe seu comentário.

Sempre é bom saber o que estão achando, além de sugestões de postagem.

Ajudem o Fumecando ficar cada vez melhor.

Endereços interessantes

Você que visita o Blog Fumecando, não deixe de olhar os endereços interessantes.

Lá tem o Portal do Professor do MEC, EducaRede, e o Portal do Professor de EJA, com muita informação, textos, livros... Vale a pena dar uma olhada.

Revista ECO 21

A revista Eco 21 como é definida pelo próprio site, "abrange assuntos relacionados ao tema ecologia, trazendo artigos, curiosidades e relatos de experiência na área ambiental. Tem a preocupação de orientar os fatos e acontecimentos da vida real da natureza, defendendo muitas causas da fauna e da flora. A revista Eco 21 tem periodicidade mensal, estando disponível para assinaturas semestrais ou anuais." No site da revista, os artigos estão disponíveis para leitura e dá para ser copiado. (Não se esqueça sempre de especificar a fonte, tá?)
Para acessar o site, clique na imagem que é capa da edição 173 de abril de 2011.

A professora Karen Peluci me presenteou com um texto muito interessante. Ele é todo escrito com palavras iniciando com a letra P. É bastante longo, mas acho que os alunos irão gostar. Se achar necessário, pode ser resumido.
O texto segue abaixo:

Pedro Paulo Pereira Pinto, pequeno pintor português, pintava portas, paredes, portais. Porém, pediu para parar porque preferiu pintar panfletos. Partindo para Piracicaba, pintou prateleiras para poder progredir.

Posteriormente, partiu para Pirapora. Pernoitando, prosseguiu para Paranavaí, pois pretendia praticar pinturas para pessoas pobres. Porém, pouco praticou, porque Padre Paulo pediu para pintar panelas, porém posteriormente pintou pratos para poder pagar promessas.
Pálido, porém personalizado, preferiu partir para Portugal para pedir permissão para Papai para permanecer praticando pinturas, preferindo, portanto, Paris. Partindo para Paris, p assou pelos Pirineus, pois pretendia pintá-los.

Pareciam plácidos, porém, pesaroso, percebeu penhascos pedregosos, preferindo pintá-los parcialmente, pois perigosas pedras pareciam precipitar-se principalmente pelo Pico, porque pastores passavam pelas picadas para pedirem pousada, provocando provavelmente pequenas perfurações, pois, pelo passo percorriam, permanentemente, possantes potrancas. Pisando Paris, permissão para pintar palácios pomposos, procurando pontos pitorescos, pois, para pintar pobreza, precisaria percorrer pontos perigosos, pestilentos, perniciosos, preferindo Pedro Paulo precaver-se.

Profundas privações passou Pedro Paulo. Pensava poder prosseguir pintando, porém, pretas previsões passavam pelo pensamento, provocando profundos pesares, principalmente por pretender partir prontamente para Portugal. Povo previdente! Pensava Pedro Paulo... Preciso partir para Portugal porque pedem para prestigiar patrícios, pintando principais portos portugueses. Paris! Paris! Proferiu Pedro Paulo.

Parto, porém penso pintá-la permanentemente, pois pretendo progredir. Pisando Portugal, Pedro Paulo procurou pelos pais, porém, Papai Procópio partira para Província. Pedindo provisões, partiu prontamente, pois precisava pedir permissão para Papai Procópio para prosseguir praticando pinturas.

Profundamente pálido, perfez percurso percorrido pelo pai. Pedindo permissão, penetrou pelo portão principal. Porém, Papai Procópio puxando-o pelo pescoço proferiu: Pediste permissão para praticar pintura, porém, praticando, pintas pior. Primo Pinduca pintou perfeitamente prima Petúnia. Porque pintas porcarias? Papai proferiu Pedro Paulo, pinto porque permitiste, porém, preferindo, poderei procurar profissão própria para poder provar perseverança, pois pretendo permanecer por Portugal.

Pegando Pedro Paulo pelo pulso, penetrou pelo patamar, procurando pelos pertences, partiu prontamente, pois pretendia pôr Pedro Paulo para praticar profi ssão perfeita: pedreiro! Passando pela ponte precisaram pescar para poderem prosseguir peregrinando.

Primeiro, pegaram peixes pequenos, porém, passando pouco prazo, pegaram pacus, piaparas, pirarucus. Partindo pela picada próxima, pois pretendiam pernoitar pertinho, para procurar primo Péricles primeiro. Pisando por pedras pontudas, Papai Procópio procurou Péricles, primo próximo, pedreiro profissional perfeito.

Poucas palavras proferiram, porém prometeu pagar pequena parcela para Péricles profissionalizar Pedro Paulo. Primeiramente Pedro Paulo pegava pedras, porém, Péricles pediu-lhe para pintar prédios, pois precisava pagar pintores práticos. Particularmente Pedro Paulo preferia pintar prédios. Pereceu pintando prédios para Péricles, pois precipitou-se pelas paredes pintadas. Pobre Pedro Paulo Pereceu pintando... '
Permita-me, pois, pedir perdão pela paciência, pois pretendo parar para pensar... Para parar preciso pensar. Pensei. Portanto, pronto pararei.

Ciências - EMBRAPA

A Embrapa lançou um site sobre ciências para crianças, mas pode ser utilizado com os alunos adultos, pois possui muitas informações interessantes.
Quando indico algum site infantil, é necessário que o professor tenha cuidado e selecione o que vai utilizar com o aluno adulto. Sempre é importante fazer a filtragem.
Para acessar o site, clique aqui.
Vi esta informação no blog luainternauta, que por sinal está muito interessante e tem mil dicas sobre tecnologia.

Burro velho não aprende?

Içami Tiba começa sua coluna com a pergunta título deste post, e continua dizendo que "Não acreditem neste velho ditado popular: “Burro velho não aprende!”
Muito bom o texto, reforçando que os idosos aprendem sim, mas no seu tempo.
Quer ler mais? Clique no link Burro velho não aprende?

Como se tratava o estupro em 1833

Recebi esta publicação por email e acho um material bem interessante para trabalhar com os alunos adultos.
Pode-se abordar vários contextos, como a maneira de escrita do texto, a ortografia e acentuação da época, o conteúdo do texto, gênero literário, etc.
O assunto do texto faz parte do nosso dia a dia, mas pela forma como foi abordado, torna-se divertido e interessará os alunos.
Boa leitura.

Software Educativo - 2

Este software é direcionado às crianças, mas pode ser utilizado com alunos em fase de alfabetização, não se esquecendo do devido cuidado para não utilizar conteúdo infantilizado com os alunos adultos.
Navegue por ele, e descubra as possibilidades de uso.
Para acessá-lo, clique na imagem.

Software Educativo

Gostaria de mostrar o software "sheppardsoftware" . Ele possui uma vasta gama de jogos divididos por área, que abrange deste a educação infantil até níveis mais altos de escolaridade.
Navegue por ele, e veja quantas possibilidades de atividades podem ser realizadas.
Para acessar, clique na imagem.